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期末“陪读”的苦恼如何解?

2018-07-04 10:20 来源: 北京晚报

摘要:“也许老师是想通过这种方式,让家长更多参与孩子的学习过程,了解学习进度,促进家校共育,但是孩子才二年级,题目就已经跟脑筋急转弯儿似的,高年级的题恐怕是出不了了。”艾梦瑶认为,家长整日忙于工作,孩子整日在校学习,让家长参与孩子的期末复习,有助于他们及时发现孩子学习上存在的问题。

本周,中小学陆续进入期末考试阶段,学生紧张复习备考,家长也在焦虑“陪考”。有的家庭七大姑八大姨集体讨论数学题怎么做;有的学校要求家长出复习题,身为程序员的爸爸干脆用上了电脑编程;还有的老师用手机APP留作业,孩子最多一次做了94道题……青少年领域专家表示,每到期末,都会有不少家长苦恼自己成了“编外老师”,其实“家校共育”并不简单等同于“家长+学校”,家校双方应互相体谅尊重,才能让“共育”发挥更好的效力。

全家上阵

  七大姑八大姨

  微信群里解题忙

临近期末,赵女士越来越不知道该怎么辅导孩子的功课了。“上大学那会儿,我们高数考试满分是100分,我考98分。我觉得自己从小学习不差啊,结果孩子小学一年级的数学题,尤其是最后的大题,我愣是有一半都做不出来。”赵女士感慨地说。

赵女士的女儿在海淀区一所重点小学上一年级,马上就要期末考试了,每天放学回家就趴在书桌前埋头“刷题”,晚上经常9点多都睡不了觉。连周末也取消了一切娱乐活动,每天专心在家复习。“数学是女儿的弱项,尤其是难题,经常做不出来。”为此,赵女士在辅导功课时,没少“吼”女儿。有时候女儿怯生生地向妈妈求助:“这道题不会做。”赵女士信心满满地拿过数学题,原以为一年级的数学题能有多难,没想到仔细一看,愣是半天没做出来。

“有的题目感觉像是脑筋急转弯,有的又像公务员考试时候的那种考题,有的数学题其实列个方程式很容易就能算出来,但是一年级还没学到方程式,老师要求用最普通的方法推算出来。”这下赵女士傻眼了:竟然有一半左右题目都做不出来,还得再翻翻女儿的课本。

无奈之下,她只好把考题用手机拍下来,发到自己的家庭微信群里,向七大姑、八大姨求助。“紧急求助,这是孩子今天的一道数学题,谁能帮着做出来啊?再给讲讲解题步骤。”赵女士的信息一发到群里,过了十几分钟,自己的小妹妹就将正确答案发了过来。“怎么算出来的?快给讲讲。”赵女士欣喜无比,赶快追问解题步骤。从此之后,赵女士发现了解题“窍门”:求助亲友“智囊团”。于是,经常出现晚上八九点钟的时候,赵女士全家十好几口子亲戚一起在微信群里出谋划策,集体帮女儿做数学题的场景。

“还真是人多力量大,今天可能是大姨做出来了,明天可能是妹夫算出来了。然后他们把解题方法教给我,我学会了之后,再想办法给孩子解释清楚。”虽然题算出来了,但赵女士还是很发愁:“这才刚上小学一年级,就需要发动全家十几口子人一起给孩子辅导功课,以后功课越来越难,谁还辅导得了啊。”

“现在养个孩子太费劲了。我们小时候,家长根本不用管学习的事,都是自己晚饭前就写完了。”心力交瘁的赵女士说,这明明是全家十好几口子人一起养个孩子啊。

爸爸出招

  自编电脑小程序 每日刷新复习题

喜喜和洋洋是一对双胞胎姐妹,就读于朝阳区一所小学,正在进行二年级的期末复习。两周前,数学老师提出,要求家长每天为孩子出一些练习题,帮助孩子进一步巩固知识。二年级数学已经学到了有余数除法、克和千克、万以内数的认识等等,考试的题型涵盖口算、计算、比大小以及解决问题等应用题。

“说实话,出题并不难,难在每天都要出不一样的。”小姐妹的妈妈刘女士告诉记者,老师要求家长每天要给孩子出30道题,各种题型都要包括,连续出了一个礼拜,刘女士感觉吃不消了。“别人每天30道,我家就要出60道,有些应用题还要绞尽脑汁想,既不能超出孩子学习的范畴,逻辑又得通顺。”比如这道题,“一卷绳子长39米,做一根长跳绳要用7米,这卷绳子可以做多少根长跳绳,还剩多少米?”其实这就是一道练习有余数除法这个知识点的题目,刘女士不仅要用笔写下这么多字,还要每天换不同的题,感觉比上班还累。

身心疲惫的刘女士向丈夫求助,身为程序员的爸爸高先生很快找到了解决方法。“我可以试着写个小程序,只要是固定模式的题,每次做题前随机更新数字,就不用发愁了。”

高先生说,写程序并不复杂,只要确定了数字的特性,是整十的,还是整百的,稍加设计,计算机就能自动生成题目。比如有余数除法的题目,在已知除数和被除数的情况下,求商和余数。“我只要设计出数的特性在两位数以内,余数不能大于9,计算机就可以按照排列组合的逻辑随机出题了。”

有了这个“法宝”,刘女士每天辅导孩子复习数学的压力大幅度减少了,她只需要每天打开电脑,点开孩子爸爸设计的网页,系统自动生成一套题目,点击打印,将题目用打印机打印出来。再点击刷新,系统就会自动生成另一套题,题型不变,题目当中的数字会发生变化,再打印出来,交给两个小姐妹分头答题。

刘女士说,幸亏爸爸是写软件的程序员,否则这种每天留给家长的“作业”还真的有些吃不消 。“也许老师是想通过这种方式,让家长更多参与孩子的学习过程,了解学习进度,促进家校共育,但是孩子才二年级,题目就已经跟脑筋急转弯儿似的,高年级的题恐怕是出不了了。”刘女士说,为了让她更省事儿,孩子的爸爸打算再把程序进一步升级,每次出题的同时,再生成一套答案。

责任编辑:JQZ

(原标题:期末“陪读”的苦恼如何解?)

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